Sistema Amara Berri

Nuestro Proyecto Educativo se basa en el Sistema Amara Berri, un sistema educativo que utiliza el juego y las situaciones cotidianas para el desarrollo de competencias.

Basamos el aprendizaje en la simulación de la vida cotidiana, centrado en dos ejes: sistema globalizado y abierto, y el proceso vital.

• Sistema globalizado y abierto: pretende impulsar los procesos de desarrollo de cada alumno/a, sin pretender dividirlos como se hace en el sistema tradicional.
• Proceso vital: se basa en la utilización del juego y la imitación del mundo del adulto como estructura de las sesiones.

En lugar de materias utilizamos «grandes actividades vitales», donde todas las materias se interrelacionan alrededor de un conjunto de tareas que resultan más próximas y significativas para los/las alumnos/as. Algunas de estas actividades son la radio, el teatro, la prensa, las charlas, las marionetas, el barrio, la tienda…

Algunas de las características metodológicas son:

• La estructura organizativa es una estrategia clave de intervención metodológica.
• Se programa por contextos sociales, estables y complementarios, donde existe un enfoque multidisciplinar, por las que las materias se interrelacionan.
• El juego está en la esencia de los contextos, porque responde a los intereses de los/las alumnos/as.
• Todas las actividades tienen un paraqué en sí mismas o en una salida al exterior a través de la radio, la prensa, la televisión, exposiciones y espectáculos que se desarrollan en el centro.
• Se hacen programas por ciclos.
• Se mezclan edades.
• El método de trabajo siempre está presente.
• La crítica constructiva se considera un factor de avance.
• Se apuesta por la diversidad. El programa está hecho de tal manera que permite a cada alumno/a trabajar su propio ritmo y nivel. El proceso de aprendizaje no se detiene por cuestión de edad.
• La diferencia es considerada como cualidad y no como factor discriminante.
• La organización del alumnado, con sus asambleas y servicios, interrelaciona al alumno/a de todas las edades.